Los principios teórico-prácticos del construccionismo

Top PDF Los principios teórico-prácticos del construccionismo:

Fundamentos teórico-prácticos del ultrasonido

Fundamentos teórico-prácticos del ultrasonido

La onda lateral o directa entre los transductores (figura 12) se usa como señal de referencia para determinar la diferencia de tiempo de vuelo entre ésta y las onda[r]

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Capítulo 2: Construccionismo en Psicología Social. Principales referentes teórico metodológicos

Capítulo 2: Construccionismo en Psicología Social. Principales referentes teórico metodológicos

análisis histórico y está asociado a cuestiones culturales destacadas, como por ejemplo, los temas de conflicto, relaciones sexuales, ideología, poder y otros, constituyéndose en accesos a diálogos culturales. Principales representantes en el campo de la Psicología Social Garay, Iñiguez y Martínez (2001) señalan al construccionismo como una perspectiva teórica amplia, y no como una nueva teoría. En este sentido, nombran una serie de autores que estarían dentro de esta perspectiva, aunque presenten diferencias en sus respectivas posturas: Kenneth Gergen (EEUU); Rom Harré; Julian Henriques; Wendy Holway; Cathy Urwine; Couze Venn y Valerie Walkerdine; Celia Kitzinger; Ian Parker y John Shoter; Nikolas Rose. En los estudios sociales de la Ciencia, señalan a Bruno Latour, Steve Woolgar, y Karen Knorr-Cetina; asimismo incluyen los desarrollos de la Psicología Discursiva como parte del construccionismo práctico y sus representantes: Michael Bilig, Derek Edwards, Jonathan Potter, y Margaret Wetherell.
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inscripción Los cursos Teórico-Prácticos y modulares

inscripción Los cursos Teórico-Prácticos y modulares

Después de esta fecha se perderán los derechos de devolución. Los cursos Teórico-Prácticos y modulares Reserva de plaza: El número de plazas está limitado. Se atenderá por riguroso orden de pago. Es imprescindible realizar una pre-reserva de plaza para poder garantizar la participación en el curso, realizando un pago a traves de TPV on line disponible en la página web del Colegio, www.coeb.com. El resto del importe se domiciliará en la cuenta bancaria que nos indiqueís.

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inscripción Los cursos Teórico-Prácticos y modulares

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Los cursos Teórico-Prácticos y modulares Reserva de plaza: El número de plazas está limitado. Se atenderá por riguroso orden de pago. Es imprescindible realizar una pre-reserva de plaza para poder garantizar la participación en el curso, realizando un pago a traves de TPV on line disponible en la página web del Colegio, www.coeb.com. El resto del importe se domiciliará en la cuenta bancaria que nos indiqueis. El importe de inscripción incluye:

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Laboratorios teórico-prácticos en robótica educativa

Laboratorios teórico-prácticos en robótica educativa

El presente trabajo describe la experiencia realizada en laboratorios teórico-prácticos de robótica para estudiantes pertenecientes a los últimos años de enseñanza media, tanto en la ciudad de Río Cuarto (Córdoba) como en localidades de la región cercana a la universidad. La actividad se encuadra dentro de un Protocolo de Trabajo firmado entre la UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO (UNRC) y el MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA PROVINCIA DE CORDOBA, en el marco del Convenio General entre ambas instituciones. Dicho Protocolo comenzó se desarrollarse en agosto de 2015. Los laboratorios pretenden ofrecer a los estudiantes la oportunidad de acercarse a la tecnología desde otra mirada, aprender como es la lógica de funcionamiento de los dispositivos tecnológicos y como se pueden programar, pero desde una forma lúdica e interactiva, tomando contacto con objetos tecnológicos novedosos y atractivos para los adolescentes como son los robots, y experimentar con éstos los programas generados para darle diversas ordenes y comprobar su funcionamiento. Los programas son realizados en un lenguaje gráfico por bloques usando la herramienta Ardublock y posteriormente traducidos al lenguaje Arduino, para poder finalmente ser grabados en el microcontrolador del robot construido con un kit educativo denominado Edutik10. Este kit es un desarrollo tecnológico de la empresa Informática y
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inscripción Los cursos Teórico-Prácticos y modulares

inscripción Los cursos Teórico-Prácticos y modulares

inscripción Las plazas son muy limitadas así que la reserva de plaza será efectiva con el pago del curso. Las cancelaciones realizadas 15 días antes del curso se les devolverá el 100% importe. Después de esta fecha se perderán los derechos de devolución. Los cursos Teórico-Prácticos y modulares

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1. Principios Prácticos de Guerra Espiritual

1. Principios Prácticos de Guerra Espiritual

Primero, ser una herramienta útil para la vida personal de los ministros del Señor, proporcionándoles orientación en el campo de la guerra espiritual, para que ellos [r]

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Formación del investigador educativo   Algunos aspectos teórico-prácticos

Formación del investigador educativo Algunos aspectos teórico-prácticos

Está claro que invertir el tiempo en un trabajo de construcciones metodológicas innovadoras y perfeccionamiento de su función docente, restaría al maestro dedicación a su trabajo científico y profesional. Además, esta labor tiene poco estatus y reconocimiento social. La mayoría de los docentes de posgrados, por lo general, consideran que basta con poseer un dominio de los contenidos científicos de la materia que imparte para desarrollar su actividad como profesor. Pocas veces admiten la posibilidad de que las limitaciones que afronta el estudiante en el aprendizaje puedan deberse a insuficiencias en su forma de enseñar. Por esta razón, son proclives a adjudicar esta responsabilidad a carencias del estudiante, a su desinterés, falta de responsabilidad o escaso desarrollo de estrategias de aprendizaje y estudio. A pesar de eso, hay muchos docentes interesados en el perfeccionamiento de su práctica, sin embargo, las innovaciones metodológicas que desarrollan, adolecen de un fundamento teórico. Por otro lado, hay que reconocer que la riqueza de ideas que existen en el pensamiento educativo actual no repercute en transformaciones sustanciales de la enseñanza.
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El deporte y la gimnasia como conjuntos prácticos principios de una formalización

El deporte y la gimnasia como conjuntos prácticos principios de una formalización

Para llevar a cabo esta tarea se recurrirá a los principios de la topología, en tanto esquema teórico que sirve de referencia a una cierta familia de subconjuntos del conjunto de las prácticas corporales. Esta perspectiva 2 permite estirar, doblar, retorcer, etc. los elementos - y por ende la estructura toda-, siempre y cuando no se rompa ni se separe lo que estaba unido. En resumen: nombramos las prácticas corporales como todo un conjunto que incluye a los subconjuntos del juego, la gimnasia, el deporte y la danza. Cada una de ellos con los elementos que le son propios y que configuran las acciones que se encadenan en cada una de esas prácticas. Es allí, donde la topología nos otorga la posibilidad de establecer relaciones entre los subconjuntos a partir de la flexibilidad de sus límites.
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supuestos teórico-prácticos auxiliar administrativo de las corporaciones locales

supuestos teórico-prácticos auxiliar administrativo de las corporaciones locales

Casos prácticos SO LU C IO N ES En el artículo 21.1 apartado ñ) de la LBRL se atribuye al Alcalde la competencia para las contrataciones y concesiones de toda clase cuando su importe no supere el 10% de los recursos ordinarios del Presupuesto ni, en cualquier caso, los 1.000.000.000 de pesetas, incluidas las de carácter plurianual cuando su duración no sea superior a cuatro años, siempre que el importe acumulado de todas sus anualidades no supere ni el porcentaje indicado, referido a los recursos
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Supuestos Teórico-Prácticos Auxiliar Administrativo De Las Corporaciones Locales

Supuestos Teórico-Prácticos Auxiliar Administrativo De Las Corporaciones Locales

Auxiliar de Corporaciones Locales Casos prácticos SOLUCIONES 1. Desde la fecha en que el órgano competente para resolver el procedimiento sancionador y, por lo tanto, para imponer la sanción, recibe el expediente definitivo, la resolución deberá ser adoptada en el plazo de 10 días, salvo en el caso de separación del servicio, como nos indica el RD 33/86, de 10 de enero, que es el Reglamento de Régimen Disciplinario aplicable también a los funcionarios de las entidades locales. Concretamente el artículo 44 de este Reglamento establece que, oído el inculpado, o transcurrido el plazo sin alegación alguna, se remitirá con carácter inmediato el expediente completo al órgano que haya acordado la incoación del procedimiento, el cual lo remitirá al órgano competente para que proceda a dictar la decisión que corresponda o, en su caso, ordenará al Instructor la práctica de las diligencias que considere oportunas. Y en el artículo 45 el mismo, se señala que la resolución, que pone fin al procedimiento disciplinario, deberá adoptarse en el plazo de diez días, salvo en caso de separación del servicio, y resolverá todas las cuestiones planteadas en el expediente.
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LOS PRINCIPIOS COOPERATIVOS FACILITADORES DE LA INNOVACIÓN: UN MODELO TEÓRICO

LOS PRINCIPIOS COOPERATIVOS FACILITADORES DE LA INNOVACIÓN: UN MODELO TEÓRICO

Carmen MARCUELLO SERVÓS * Mª Isabel SAZ GIL ** RESUMEN El objetivo de este trabajo es proponer un modelo teórico que permita poner de relieve cómo la profundización en los principios cooperativos puede ser un instrumento para lograr la supervivencia y la competitividad de la empresa cooperativa. Para ello, desde el ámbito de la dirección estratégica, vinculamos los principios cooperativos con las aportaciones que proporcionan la teoría del capital social. Consideramos que el cumplimiento de dichos principios genera capital social que es un activo intangible facilitador y activador de la capacidad de absorción del conocimiento por parte de la organización, y por tanto de la innovación.
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La mirada de un prisionero. Fundamentos de hibridación teórico-prácticos para una puesta en escena

La mirada de un prisionero. Fundamentos de hibridación teórico-prácticos para una puesta en escena

Como hemos explicado inicialmente, La mirada de un prisionero. Funda- mentos de hibridación teórico-prácticos para una puesta en escena forma parte de una investigación en torno a los sistemas de video vigilancia carcelaria y sus múltiples acercamientos desde la escena teatral. Hemos querido dar en este breve texto un panorama general del tema. Sin embargo, hay un sinfín de subtemas y componentes en nuestra investigación que, por razones de espa- cio, no hemos podido desarrollar en estas páginas. Esperamos próximamente tener una versión integral de lo que fue nuestra investigación y poder com- partirla con los lectores.
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Diseño incremental de e-servicios: estudio teórico, propuesta metodológica y casos prácticos.

Diseño incremental de e-servicios: estudio teórico, propuesta metodológica y casos prácticos.

Tabla 48: Estructura jerárquica de conceptos y definición de usuarios y permisos para COLS iCELL.. Para efectos de esta tesis, los datos a tratar del sistema de flujos de trabajo se obtu[r]

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CURSOS TEÓRICO PRÁCTICOS

CURSOS TEÓRICO PRÁCTICOS

Módulo 1: Tratamiento no invasivo de las Coloraciones Dentarias Equipo Docente: Fecha: Horario: Lugar: Carga Horaria: Costo: Objetivos:.. Prof.[r]

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P ROGRAMA TEÓRICO / PROGRAMA DE TRABAJOS PRÁCTICOS / PROGRAMA TEÓRICO-PRÁCTICOS

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Técnicas para la estandarización del esfuerzo pesquero (MLG) y estimación de índices de abundancia estandarizados a partir de datos de flota comercial (CPUE).. Ejercicio para la esti[r]

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TEMARIO MÓDULOS TEÓRICO-PRÁCTICOS

TEMARIO MÓDULOS TEÓRICO-PRÁCTICOS

 Tipos de sentimientos. Vínculos, implicaciones y movimientos amorosos interrumpidos que frenan la prosperidad. Traumas, lealtades invisibles y enredos sistémicos en los contextos y r[r]

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Fundamentos teórico prácticos para auxiliares de laboratorio

Fundamentos teórico prácticos para auxiliares de laboratorio

Cuando mida una concentración desconocida utilizando este estándar todo me dará más grande que lo real, es decir cometeré siempre errores sistemáticos por exceso.. Informaré siempre val[r]

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Fundamentos teórico prácticos para auxiliares de laboratorio

Fundamentos teórico prácticos para auxiliares de laboratorio

supongamos que tenemos para la medida de pH una solución "quality control" que tiene un valor de pH= 5 y un desvío estándar SD= 0,2 A dicha solución la medimos como si fuera una muestra [r]

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Fundamentos teórico prácticos para auxiliares de Laboratorio

Fundamentos teórico prácticos para auxiliares de Laboratorio

Pasos Se realiza una curva de calibración que tiene como toda curva de calibración un blanco B y soluciones estándar S1-S3 de concentración conocida.: Blanco S1: 2,5ul S2: 5ul S3: 7,5ul [r]

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